Tolerante stad

Discriminatie en racisme veroorzaken mentaal en fysiek trauma’s. Ze zijn een aanslag op de rechten van de slachtoffers: hun recht op een job, op degelijk onderwijs, op een woning, op een toekomst. Discriminatie zorgt voor een gigantische verspilling van talent. Naast die grote menselijke kost is er dus ook een economische kost. Met andere woorden: discriminatie is een maatschappelijk probleem. Dat mensen niet krijgen waar ze recht op hebben, is onrechtvaardig. Het tast onze samenleving als geheel aan. Als we aanvaarden dat rechten ongelijk verdeeld zijn en dat sommige mensen het met minder moeten doen, dan opent dat de deuren naar de onderdrukking en uitbuiting van almaar grotere groepen. De bestrijding van discriminatie gaat ons dus allemaal aan.

Het is onaanvaardbaar dat sommige mensen moeilijker een job of huurwoning vinden vanwege hun migratieachtergrond, handicap of geaardheid. We stellen voor dat de stad regelmatig praktijktesten uitvoert om te controleren op racisme en discriminatie. We focussen daarbij op de huurwoningen en op de arbeidsmarkt, we volgen maatschappelijke trends op en indien nodig grijpen we in. Werkgevers of immomakelaars die systematisch blijven discrimineren willen we bestraffen.

Het stadsbestuur dient als werkgever het voorbeeld te geven zodat het personeelsbestand van de stadsdiensten en van het onderwijs een afspiegeling wordt van de diversiteit in de stad. 

We verlangen dat de stad respect opbrengt voor ieders persoonlijke overtuiging. Neutraliteit betekent dat elke stadsambtenaar een neutrale houding aanneemt tegenover degene die een beroep doet op de stadsdiensten.

Ons onderwijs behoort tot de wereldtop, maar niet op het vlak van sociale gelijkheid. Daar bengelen we helemaal onderaan. Kinderen uit arbeidersgezinnen of met een migratieachtergrond zijn er het slachtoffer van. De slaagkansen van een kind hangen bij ons sterk af van het diploma en de roots van de ouders. In Vilvoorde zien we hier een negatieve trend in, er is een stijging van 10% schoolverlaters in de laatste drie jaar tijd. Momenteel zien we dat meer dan 1 op de 5 jongeren hun secundair niet afmaakt. Met PVDA willen we dat de vele kansarme kinderen in Vilvoordse scholen extra ondersteuning krijgen.

We gaan in het onderwijs voor een actief intercultureel pedagogisch project. We zien diversiteit als een verrijking, niet als een beperking. We bouwen aan een antiracistische schoolcultuur, onder leerkrachten en leerlingen. We zorgen in de leerplannen en de lerarenopleiding voor kritische duiding van het koloniale verleden en voor inzicht in de structuren en de ideologie van het racisme.